583views, 18 likes, 19 loves, 6 comments, 2 shares, Facebook Watch Videos from Panorama School Hammamet: C'est la rentrĂ©e ce matin🌟 bonjour, bonjour les copains đŸ§‘â€đŸ€â€đŸ§‘đŸ‘Ź les vacances En rĂ©pondant Ă  Vanessa, j’ai Ă©voquĂ© une des grandes difficultĂ©s de la rentrĂ©e comment agir avec les enfants qui pleurent ? C’est un moment dĂ©routant et angoissant les premiĂšres annĂ©es. Il faut accepter cet Ă©tat de fait. Heureusement ,cela ne touche pas tous les enfants mais il est vrai que les pleurs sont trĂšs communicatifs. Il me semble important de ne pas prĂ©cipiter la sĂ©paration ,le premier jour, et de laisser le temps Ă  la fois Ă  l’enfant mais aussi aux parents d’accepter cette rupture. Il y a diffĂ©rents types de pleurs Certains enfants pleurent quand leurs parents sont encore dans la classe et s’arrĂȘtent dĂ©s qu’ils ne les voient plus. D’autres hurlent, crient, tempĂȘtent Ă  leur dĂ©part ; la crise dure quelques minutes puis cessent. D’autres encore pleurent Ă  retardement en rĂ©alisant l’absence au bout de quelques temps. D’autres pleurent sans discontinuer , inconsolables, refusant toute activitĂ©. Comment agir ? L’enseignant va rapidement percevoir la meilleure façon de faire , pour ceux qui dĂ©butent ,voici quelques conseils nĂ©s des nombreuses rentrĂ©es en petite section. Dans le cas n°1 pleurs avant le dĂ©part des parents, ce type d’enfant a besoin d’ĂȘtre rassurĂ©. Souvent il suffit de passer des bras de Maman Ă  ceux de MaĂźtresse pour que le calme revienne, ce sont des enfants qui ont besoin du contact physique, ils veulent donner la main, tenir le pantalon, s’accrocher Ă  la blouse de MaĂźtresse. Dans le cas n°2 crise avec hurlements ,ce sont souvent des enfants qui ne veulent aucun contact, ils ont besoin de crier pour exprimer leur angoisse. Il ne faut pas chercher Ă  les prendre, il faut veiller Ă  ce qu’ils ne se sauvent pas fermer les portes voire Ă  clef si celles-ci donnent sur l’extĂ©rieur et les laisser piquer leur colĂšre, celle-ci ne dure pas. Finalement ils rĂ©intĂšgrent le groupe et se montrent souvent actifs. Dans le cas n°3 pleurs Ă  retardement les paroles et le contact peuvent aider Ă  soulager l’angoisse passagĂšre. Il ne faut jamais nier la douleur de l’enfant Je sais que tu es triste parce que ta maman et ton papa sont partis, je te comprends, tu vas les retrouver tout Ă  l’heure, ils vont venir te chercher. A l’école, tu apprends aussi Ă  quitter ton papa et ta maman et aprĂšs vous ĂȘtes contents de vous retrouver ; moi , je suis lĂ  et je reste avec toi » . Il faut souvent rĂ©pĂ©ter, les enfants veulent entendre les paroles qui les soulagent. Quelquefois j’indique sur l’horloge en collant une gommette l’heure des retrouvailles, bien que petits, ils voient le dĂ©placement des aiguilles et il pressentent le temps qui passe. C’est d’ailleurs aussi pour cela qu’il faut rapidement leur donner des repĂšres visuels du temps pour les aider Ă  attendre journĂ©e en photos avec petit personnage qui se dĂ©place au fil des activitĂ©s. J’accepte aussi les doudous, les tĂ©tines pour que la coupure ne soit pas brutale. Dans le cas n°4 pleurs inconsolables, je ne vous cache pas qu’il s’agit de la pire situation, de la plus difficile Ă  gĂ©rer surtout si elle dure au-delĂ  des fameux quinze premiers jours. Ce sont des enfants qui ont beaucoup de difficultĂ©s avec le groupe, ils ont le souhait d’ĂȘtre seuls avec l’adulte, c’est pourquoi lors des premiers regroupements, il vaut mieux quelquefois les confier un petit moment Ă  l’ATSEM avec laquelle ils se promĂšnent dans l’école plutĂŽt que de faire subir au groupe les pleurs incessants que rien ne calme ni le contact , ni les paroles. Cependant il faut aussi savoir s’appuyer sur le groupe et quelquefois demander Qui veut donner la main Ă  MickaĂ«l, il est un peu perdu sans sa maman et son papa, il faut le rassurer ? » Il y a toujours des enfants prĂȘts Ă  soutenir le petit copain et cela peut fonctionner. Enfin il y a ceux, rares de mon point de vue, qui ne rĂ©ussissent absolument pas Ă  projeter le retour de leurs parents et qui vivent comme un abandon chaque sĂ©paration. Pour ceux-ci ,il faut beaucoup de souplesse et de patience, il peut ĂȘtre envisagĂ© si cela est possible de garder la maman un peu plus longtemps et progressivement diminuer son temps de prĂ©sence en classe. En tout Ă©tat de cause, l’enseignant doit se sentir en confiance, il sait que ces pleurs sont inhĂ©rents Ă  la sĂ©paration. Il veille Ă  offrir de la douceur, de la comprĂ©hension et de la sĂ©curitĂ©. Il se montre trĂšs prĂ©sent y compris aux rĂ©crĂ©ations lieu angoissant, il met en place au plus vite des repĂšres temporels et des activitĂ©s motivantes ayant un sens pour les Ă©lĂšves. Si le dĂ©couragement le gagne, qu’il songe qu’à la fin de l’annĂ©e, ce sera lui qui sera triste de voir partir ses petits Ă©lĂšves

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Hellootout le monde, demain c'est la rentrée et je me devais de faire une petite vidéo avant celle-ci :P Regarde et écoute bien parce que il y a des choses
Grimmonimus Grimmonimus est un petit personnage qui vit dans un arbre, l'arbre des chansons et comptines. Il va vous faire dĂ©couvrir son monde au fil des pages... Bonne visite ! > 25 octobre 2008 6 25 /10 /octobre /2008 1446 Bonjour, bonjour Tous les matins Avec mes copains Bonjour, bonjour Tous les matins Je viens Partager cet article Repost0 Published by Fredo - dans comptines commenter cet article 
 > commentaires PrĂ©sentation Blog Grimmonimus Description Ce blog est en fait une continuation de mon blog prĂ©cĂ©dent. J'y publie tous les chants et comptines appris Ă  l'Ă©cole. Contact Texte Libre Vous ĂȘtes le visiteurs depuis le 9 aoĂ»t 2008 Recherche Recherche Articles RĂ©cents Un petit chien noir Un petit Ă©lĂ©phant Un petit dragon Un petit chat gris Un petit lapin C'Ă©tait PĂąques... Si tu dis oui, confettis Un, deux, trois, le bon roi Eloi Annie, Annette C'est la rentrĂ©e ! Images photo CatĂ©gories Comptines avec des animaux 59 comptines 59 Comptines Ă  sons et Ă  gestes 40 Comptines autour de PĂąques 22 Comptines autour de l'automne 22 Comptines autour de l'hiver 18 Comptines autour du printemps 18 Des chiffres et des lettres 18 Comptines autour de NoĂ«l 13 Comptines des mois de l'annĂ©e 13 Chansons 11 Comptines pour maman 9 Chansons Ă  sons et Ă  gestes 8 Comptines en couleur 8 Comptines autour du cirque 7 Comptines utilisĂ©es pour se dĂ©placer ensemble 6 Comptines en alsacien 5 Comptines autour de carnaval 4 Comptines autour de l'Ă©tĂ© 4 Comptines et chants en Allemand 4 Comptines pour Papa 4 Comptines autour du thĂšme de la maison 1 Comptines et chants d'ailleurs 1 Newsletter Abonnez-vous pour ĂȘtre averti des nouveaux articles publiĂ©s. Email Liens Le blog de la maternelle Pirouettes Le blog de Pascaly La classe de Marieanne La classe d'Annie Nounou severine CrĂ©er un blog gratuit sur grimmonimus Lachanson de la rentrĂ©e C’est la rentrĂ©e ce matin Bonjour, bonjour les copains Les vacances sont finies Pour les grands et les petits Sur le chemin de l’école, je danse la farandole Sur le

Nous recevons aujourd’hui Samuel Bruet, auteur d’un blog sur l’animation dont l’objectif est de former des animateurs, de les perfectionner en techniques et mĂ©thodes d’animation et beaucoup d’autres qui a une grande expĂ©rience de l’animation avec les enfants va nous parler d’un sujet qui vous touche peut ĂȘtre en cette pĂ©riode estivale L’inquiĂ©tude des parents au dĂ©part d’une colonie de vacance ». Nous lui laissons la parole En lisant cet article, des choses vont vous rassurer et d’autres vous angoisser, mais je tiens Ă  ĂȘtre franc envers vous. Des solutions seront apportĂ©es pour palier Ă  cette inquiĂ©tude, vous pouvez mĂȘme directement aller voir les conseils » Ă  la fin de l’article mais lisez plutĂŽt l’ensemble de l’article pour en saisir rĂ©ellement le contexte. Evidemment, cela paraĂźtra Ă©vident pour certains parents mais en informerons d’autres1 L’ sont les parents dont j’ai pu lire une apprĂ©hension sur le visage, ressentir de la peur, verser une larme, prĂ©venir 10 fois leurs enfants de ce Ă  quoi ils devront faire attention pendant le sĂ©jour, poser des questions aux animateurs pour se rassurer etc
Ceci est tout Ă  fait normal sinon vous ne seriez pas des parents consciencieux et en train de lire ces lignes. J’annonce Ă©galement un grand BRAVO !! » aux parents prenant l’initiative d’inscrire leurs enfants en colonie de vacances qui pour moi est une Ă©tape incontestable dans sa vie sociale, sa confiance en lui, l’affirmation de sa personne, la connaissance de soi. Le tout en s’amusant avec les copains. C’est une Ă©cole de la vie ».Cela paraĂźt Ă©vident mais je vous laisse imaginer ce que je peux ressentir quand un parent m’amĂšne l’enfant une heure et demie avant le dĂ©part en lui disant pas de bagarre hein ! », pas un regard en partant, pas un bisou, rien. A la fin du sĂ©jour, ces gens se permettent d’arriver une heure en retard aprĂšs avoir Ă©tĂ© appelĂ© pour me dire excusez-moi, j’avais oubliĂ© »  Oui messieurs-dames, moi aussi je serre les dents Ă  ce moment Les situations les plus maman pleure et ne veut pas laisser partir son maman monopolise les animateurs pour le bombarder de questions afin de se ne veut pas monter dans le bus ou le Comment gĂ©rer la situation mĂȘme ordre d’exemple.Je rassure la personne par ma maĂźtrise du milieu et du rĂ©ponds Ă  la question sur un ton faisant comprendre que je n’ai pas que ça Ă  faire. Un peu d’accord, beaucoup cela devient commence Ă  faire jouer les enfants entre agir de la sorte ?La vĂ©ritĂ© est simple, votre enfant n’a peut ĂȘtre pas peur de partir. Il va ĂȘtre inquiet au dĂ©part, ce qui est normal mais cela passe trĂšs vite par le contact rassurant de l’animateur qui sera son rĂ©fĂ©rent adulte et des autres enfants Ă  dĂ©couvrir et avec qui s’ y a deux rĂ©ponses dominantes 1- Vous n’assumez pas votre dĂ©marche. C’est-Ă -dire que vous avez inscrit votre enfant mais que vous culpabilisez de l’avoir fait. Ce n’est donc pas lui qui a peur mais bien VOUS. Votre inquiĂ©tude sera-t-elle que votre enfant la ressentira jusqu’à lui faire perdre confiance et se sentir trĂšs mal Ă  l’ des enfants demandent Ă  leurs parents d’aller en colonie mais ceux-ci les prive de cette richesse Ă  vivre parce qu’ils ont peur. Parfois masquĂ© sous un c’est trop cher » mĂȘme si cela s’avĂšre vĂ©ridique ou on ira en famille ». Et combien le font ?2- Votre enfant est surprotĂ©gĂ©, il est tellement bien dans le cocon que vous lui avez construit qu’il est incapable de s’ouvrir Ă  autre chose. Il se sentira en danger
 Exemple j’ai eu un enfant en classe de dĂ©couverte qui pleurait parce qu’il avait perdu une Ă©tiquette qui marquait son linge, parce que sa mĂšre ne l’avait pas appelĂ© au moins 3 fois dans la journĂ©e, parce que son jeu de cartes Ă©tait Ă  lui donc impossible de le prĂȘter aux camarades ou mĂȘme pour l’impact nĂ©faste quand vous n’enseignez pas Ă  votre enfant de penser par lui-mĂȘme. Cet enfant au 7Ăšme jour a arrĂȘtĂ© de pleurer et Ă  enfin vĂ©cu avec Ă©panouissement son sĂ©jour. A ce moment lĂ  nous parlons autonomie pour votre alors ce que je vous conseille pour avoir une attitude positive pour le premier dĂ©part de votre enfant en colonie de mĂ©thode est sur l’organisme qui propose la colonie. Prenez connaissance du sĂ©jour sur le site. S’il n y en a pas, appelez l’organisme pour avoir le nom du gĂźte, le nombre d’enfants je vous conseille une cinquantaine, le numĂ©ro du directeur une semaine avant.Aller voir le gĂźte sur google images s’il n’est pas prĂ©sent sur le site de l’organisme. En 5-10 minutes, vous savez oĂč votre enfant va aller, ce qu’il fera et avec Ă  la rĂ©union parents-animateurs pour dĂ©couvrir le directeur et les animateurs quand il y en a une. Voyez ce qu’ils ont dans le ventre ;. Prenez des informations sur sa motivation, vous dĂ©couvrirez alors son envie et vous saurez que votre enfant est entre de bonnes avez peur qu’il ne s’intĂšgre pas, s’il est inscrit d’un club sportif et qu’il a des copains Ă  l’école ce ne sera pas le cas. Mieux, demandez Ă  vos amis si leurs enfants ont dĂ©jĂ  fait une colonie et comment ça c’est passĂ©. A l’occasion vos enfants, sensiblement du mĂȘme Ăąge, pourront partir ensemble si vous le dĂ©cidez mĂȘme frĂšres et sƓurs.Le jour du vous au chef de convoi » ou directeur » pour tous renseignements, les autres animateurs gĂšrent les enfants et leurs valises. Ce sera la personne la plus ĂągĂ©e en principe mais n’hĂ©sitez pas Ă  demander Ă  d’autres parents ou animateurs qui vous orienteront vers ordonnance + mĂ©dicaments, portable et argent de poche au directeur, chef de convoi ou Ă  l’assistante sanitaire. Ce sera souvent l’un des gardant Ă  vue votre enfant, laissez-le jouer avec les nouveaux camarades qu’il aura durant la colonie. Ce premier contact lui permettra d’avoir un pied dans la colo, pas gĂ©ographiquement mais amicalement et sera donc beaucoup moins Ă  votre enfant, montrez lui que votre dĂ©cision de l’envoyer en colonie lui sera pas le soir mĂȘme, laissez le temps Ă  l’équipe d’animation de s’installer, de faire les inventaires, de faire dĂ©couvrir les locaux aux enfants. De plus, vous permettrez Ă  votre enfant d’ĂȘtre dĂ©payser plus rapidement, ce qui est l’objectif d’une les animateurs Ă  accompagner les enfants plutĂŽt que de s’inquiĂ©ter Ă  les regarder, souvent les papas donnent un bon coup de main pour les valises ;. J’ai dĂ©jĂ  eu un convoi Ă  plus de 70 enfants !! Faut le temps de mettre tout ça en place mĂȘme lorsque l’on est choses portant rĂ©ellement Ă  vous l’ai dit, des choses vont vous y a parfois des stagiaires qui vont ĂȘtre un peu perdu de par leur manque d’expĂ©rience, encouragez parlez pas Ă  un animateur qui encadre les enfants, dans une Ă©quipe d’animation chacun Ă  sa place. Le directeur ou chef de convoi adjoint pĂ©dagogique ou animateur rĂ©fĂ©rent sera lĂ  pour vous rĂ©pondre prĂ©cisĂ©ment, ce n’est pas le rĂŽle de l’animateur qui est sur une autre look d’un animateur peut vous faire avoir des apprĂ©hensions. Au-delĂ  du fait que certains sont vraiment mauvais je ne peux pas le nier, les meilleurs animateurs sont ceux que vous rencontrerez sur les quais de gares pour une colo. De plus, les vĂȘtements ne reflĂšte pas toujours une le premier dĂ©tachement affectif qui se traduit par une sĂ©paration physique et il est lĂ©gitime d’avoir de l’inquiĂ©tude heureusement !!. C’est comme la premiĂšre fois que vous laissez votre enfant Ă  l’école. Une fois que c’est fait, la deuxiĂšme fois est plus facile. J’ai des parents qui plaisantent Ă  me dire, ça y est tout le monde est en vacances ;, et ils ont ne peux Ă©videmment pas rĂ©pondre mais voici ce qu’il faut retenir de cet article pour rĂ©duire vos raisons de s’ vous sur la votre enfant Ă  la vivre, montrez lui des photos du lieu, parlez lui des copains qu’il pourra se faire, des activitĂ©s etc
Ne vous posez pas 100 questions mais apportez-vous des rĂ©ponses en agissant comme je vous l’ai conseillĂ© avant et le jour du une bonne inquiĂ©tude Ă  savoir affective et non d’apprĂ©hension. Les apprĂ©hensions sont extĂ©rieures et peuvent ĂȘtre que cet article vous aura apportĂ© quelque chose. Merci Ă  Olivier et Camille de m’avoir permis de partager mon expĂ©rience avec vous. N’hĂ©sitez pas Ă  laisser un commentaire pour nous parler de votre propre expĂ©rience
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Monfils est entrĂ© en 2Ăšme primaire cette annĂ©e et c’est la premiĂšre annĂ©e oĂč ça s’est bien passĂ© le premier jour. La premiĂšre rentrĂ©e avait Ă©tĂ© une horreur, je me souviens. Il Ă©tait persuadĂ© qu’on l’abandonnait, il ne comprenait pas ce qu’il faisait lĂ . Il n’était pas arrivĂ© Ă  intĂ©grer le concept malgrĂ© toutes mes explications, sa prĂ©paration.. Je ne
Bonjour Ă  tous, et oui, il fallait bien que celĂ  arrive...Le 24 aoĂ»t, avec un peu d'avance sur la mĂ©tropole, nos "touristes" on fait leur rentrĂ©e des classes Ă  l'Ă©cole de Pamandzi 5. Tout c'est relativement bien passĂ©, mĂȘme si ici l'Ă©cole commence tĂŽt 07H00 du matin, nos deux "guerriers" Ă©taient sur le pieds de guerre, Ă  l'heure et avec impatience. RĂ©sultat, nous Ă©tions tous cinq devant l'Ă©cole avant tout le monde, Camille scrutait les aller et venues des autres enfants Ă  la recherche de ses futures copines et Romain observait sa nouvelle Ă©cole, partagĂ© entre l'envie de rentrer Ă  la maison avec sa timiditĂ© naturelle qui refaisait surface mais aussi intriguĂ© Ă  l'idĂ©e de trouver sa nouvelle classe, ses nouveaux copains et sa nouvelle maĂźtresse. Bref beaucoup d'Ă©motions pour nous tous mais comme je le disais, tout va bien. Maintenant, camille a prise ses repĂšres assez rapidement aidĂ©e par notre petite voisine, et Romain a trouvĂ© un copain, une petit mahorais avec qui il partage les rĂ©crĂ©ations. C'est donc encourageant pour la suite, mais nous restons Ă  leur Ă©coute pour voir si tout s'enchaĂźne normalement. Par contre en ce qui concerne Charlotte, elle se retrouve seule avec nous le matin Ă  la maison et on comprend vite qu'elle attend avec impatience le retour de son frĂšre et de sa soeur pour apprendre la vie et les bĂȘtises Ă  vitesse grand "V". Nous vous faisons donc de gros bisous Ă  tous, et vous souhaitons une bonne rentrĂ©e de classes. 06h30 du matin, le jour est dĂ©jĂ  levĂ© et nous aussi, aujourd'hui, c'est la rentrĂ©e, et nous sommes parĂ©s en compagnie d'Asna, notre petite voisine.
C'est la rentrĂ©e ce matin Bonjour, bonjour les copains" Sac Ă  dos "Bomi" GĂątez vos enfants ;) Jump to. Sections of this page. Accessibility Help. Press alt + / to open this menu. Facebook. Email or phone: Password: Forgot account? Sign Up. See more of Pirowetcacawet on Facebook. Log In. or. Create new account . See more of Pirowetcacawet on Facebook. Log In. Forgot Forum Futura-Sciences les forums de la science MATHEMATIQUES MathĂ©matiques du collĂšge et du lycĂ©e Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es  RĂ©pondre Ă  la discussion Affichage des rĂ©sultats 1 Ă  11 sur 11 02/06/2015, 22h48 1 Evayusy Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es - Bonjour, je suis Ă©tudiante en 1Ăšre ES j'ai rĂ©ussie Ă  passer avec de moyenne ce qui est de mon avis assez correct! Cependant lors que mon annĂ©e de 1Ăšre ma moyenne a fortement baisser notamment dans les matiĂšres principale de la ES. Lors des deux premiers trimestres je m'en sortait pas mal avec de moyenne mais la au 3 Ăšme c'est la catastrophe. A cause de certaine absence j'ai louper quelque contrĂŽle et je me retrouver donc avec ces notes Français 10 Anglais 14 Espagnol 14 EuropĂ©enne histoire 12 EuropĂ©enne anglais 13 SES <- oui j'en pleure Maths 5 Sport Physique 9 Svt 12 Histoire En plus j'ai demandĂ©e spĂ© maths la catastrophe! Est ce que vous pensez qu'un redoublement serait prĂ©fĂ©rable? Cependant, je n'ai absolument pas envie de redoubler la premiĂšre je prĂ©fĂšre redoubler ma term parce que mes TPE une deuxiĂšme fois la flemme un peu. Aidez moi s'il vous plait! - 03/06/2015, 07h21 2 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Bonjour. Les mieux placĂ©s pour rĂ©pondre Ă  cette question sont tes professeurs. Le passage en terminale est de droit puisque 1Ăšre - Tale constituent un cycle ; cela signifie que si le conseil de classe te propose de doubler pour les raisons que tu as citĂ©es par exemple, c'est qu'il sent que tu risques de connaĂźtre des difficultĂ©s l'annĂ©e prochaine tu as la possibilitĂ© d'accepter il ne faut pas prendre ça comme une tare mais bon, si c'est pour ne rien faire de mieux que cette annĂ©e, cela ne sera pas profitable et donc... mais tu as aussi le droit de demander Ă  passer avec les consĂ©quences que cela aura. Dans l'Ă©tat actuel des choses, tu serais susceptible de passer deux fois le bac ou d'avoir un bac sans mention... ce qui n'est pas des plus gĂ©nial dans la configuration sociale de notre pays... En gros, Ă  toi de peser le pour et le contre en ayant toutes les informations en mains... Vois avec tes professeurs individuellement ils te donneront leur avis et aprĂšs tu prends tes responsabilitĂ©s. Bon courage. Cordialement, Duke. 03/06/2015, 15h12 3 Kricketos Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Ah mon avis mĂȘme si tu rencontres des difficultĂ©s en terminale il vaut mieux que tu passes. Si tu es amenĂ©e Ă  redoubler l'annĂ©e prochaine au moins tu te seras entraĂźnĂ© pour passer le bac et ç ace n'est pas nĂ©gligeable. En revanche essaie de demander Ă  prendre spĂ© anglais si c'est encore possible, les profs verront bien que ça va ĂȘtre compliquĂ© pour toi en spĂ© maths. Travailles bien cet Ă©tĂ© poru rattraper ton retard et tout devrait bien se passer. Tu as de la chance, les maths en ES ce n'est pas ce qu'il y a de plus dur. A ta place c'est plus en SES que j’inquiĂ©terais parce qu'avec les coeff maintenant, tu n'as pas intĂ©rĂȘt Ă  te louper. Tu sais quoi faire pendant tes vacances! Bon courage 03/06/2015, 16h13 4 vep Responsable des forums Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Il faut surtout vous poser la question de votre dĂ©sir de poursuite d'Ă©tudes. Si vous visez une voie sĂ©lective CPGE, Ă©cole de commerce, DUT, BTS, IAE, science pĂŽ par exemple, il faut avoir un bon dossier de premiĂšre puisque vos notes de 1ere et terminales seront prises en compte. Aujourd'hui A voir en vidĂ©o sur Futura 05/06/2015, 10h39 5 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es apres ces rĂ©ponses il me semble que tu dois faire en fonction de - que veux tu faire plus tard? - si tu veux rĂ©ussir il faut que tu t'impliques davantage - Redoubler ne sert Ă  rien si c'est pour reproduire une annĂ©e similaire - passer en terminale avec beaucoup de lacunes sera egalement mauvais car mĂȘme si tu penses faire une seconde terminale avec des mĂ©connaissances antĂ©rieures cela sera difficile Donc ,Ă  mon avis et comme tu le dĂ©sires , tu peux passer en terminale Mais tu dois tout faire dĂšs Ă  prĂ©sent pour revoir et combler les difficultĂ©s de premiĂšre en TRavaillant soit sur tes livres de premiĂšres , soit sur des sites internet , soit avec des copains mais aborder le cursus de terminale sans combler son retard est dommage pour toi Alors au travail dĂšs maintenant ! 05/06/2015, 13h14 6 Bladimus Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Bonjour, Etudiant de BTS, je suis Ă©galement DĂ©lĂ©guĂ© et membre du CVL. J'ai assister a plusieurs conseil de classe dont 1 ce matin qui a durer 2h30.. Mon avis - Pour que tu viennes poster sur ce forum, c'est que tu es consciente dĂ©jĂ  que ta moyenne est juste. Ceci est trĂšs important ! Sa prouve bien que tu comptes rĂ©agir. Beaucoup d'Ă©lĂšves sont moins bons que toi et il ne se pose pas la question et laisse leur futur se produire sans y rĂ©flĂ©chir. - Sa ne va pas ĂȘtre simple l'annĂ©e prochaine peut importe ton choix. Personnellement, je te conseil RĂ©vise un maximum pendant tes vacances, la ou notamment tu as beaucoup de mal math ! . Tout le monde est capable de progresser. Et accorde toi 2 semaines de VACANCES c'est Ă  dire n'ouvre aucun cahier pendant les 2 semaines qui prĂ©cĂšdes la rentrĂ©e l'histoire de souffler avant. Accroche toi ! Crois moi peu de personne s’intĂ©resse Ă  leur avenir dĂ©sormais, Courage ! Si tu fais sa, aucune raison de redoubler Ă  condition de bien travailler pendant les vacs et de poursuivre toute l'annĂ©e 05/06/2015, 14h35 7 untruc Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es +1 les rĂ©actions prĂ©cĂ©dentes, bien plus expertes que moi. Une remarque ton 5 en math Ă  pour consĂ©quence directe ton 9 en physique. Je ne sais pas se qu'il y a en SES. En ce qui concerne les maths, il est primordial de comprendre comment tu apprends. Es tu intuitif sans rigueur, donc le cours est Ă  bosser plus mĂ©ticuleusement en prenant soin de faire attention Ă  la rigueur. Es tu trop mĂ©thodique, sans intuition. dans ce cas l'entrainement par exo est pour dĂ©velopper une expĂ©rience, donc de l'intuition, ainsi que la capacitĂ© Ă  vĂ©rifier ces calculs par des mĂ©thodes alternatives. Je pense que mettre une douzaine d'heures de travail perso en maths par semaine, dans l'annĂ©e scolaire, est largement suffisant pour faire tous les exos de maths de ton livre, et probablement un autre, et donc corriger tes dĂ©fauts. ie finir avec un 20 au bac. 05/06/2015, 21h50 8 LVB70 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Redoubler pour passer dans de bonnes conditions ? 13/06/2015, 03h01 9 ranarama Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Redoubler ne sert Ă  rien sauf a perdre une annĂ©e 13/06/2015, 08h17 10 gg0 Animateur MathĂ©matiques Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es Ne pas redoubler ne sert Ă  rien, sauf Ă  devenir de plus en plus perdu. 13/06/2015, 10h58 11 Re Moyenne catastrophique en 1Ăšre Es ma fille avait des notes encore plus basses en premiĂšre et elle a eu le bac SVT avec mention bien. Elle fait maintenant une thĂšse en biologie. 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\n c est la rentrée ce matin bonjour bonjour les copains
RentrĂ©e2017/2018 : les sĂ©ances reprennent! Bonjour Ă  tous, J’espĂšre que vous avez passez un agrĂ©able Ă©tĂ©. Septembre arrive et fait place Ă  un nouveau rythme, Ă  une nouvelle atmosphĂšre, un peu plus de grisaille Bienvenue ! PrĂ©sentation; La PsychomotricitĂ©; Ateliers; Contact; Liens; Divers / PsychomotricitĂ©; Souriez, c’est la rentrĂ©e ! par admin · 1 septembre Les vacances sont bel et bien finies pour les 12,4 millions d'Ă©lĂšves français, qui font lundi une rentrĂ©e marquĂ©e par des effectifs rĂ©duits dans les CP des quartiers dĂ©favorisĂ©s et le retour Ă  la semaine de quatre jours dans un tiers des Ă©coles. Les Ă©lĂšves seront accueillis par des fanfares, chorales ou groupes musicaux dans les Ă©coles, collĂšges et lycĂ©es volontaires, une initiative du ministre de l'Education Jean-Michel Blanquer dont les mesures prises depuis sa nomination marquent une nette inflexion avec les rĂ©formes du prĂ©cĂ©dent gouvernement. Mais comme chaque annĂ©e, la journĂ©e de reprise sera mĂȘlĂ©e d'angoisse et d'excitation, chez les enfants... et les parents. "Cela fait un mois que ma fille me demande quand elle retourne Ă  l'Ă©cole !", rapporte ElĂ©onore. Madeleine, qui rentre en CE1, "a surtout hĂąte de retrouver ses copines et de savoir qui sera son maĂźtre ou sa maĂźtresse". Ce sera aussi la toute premiĂšre rentrĂ©e Ă  l'Ă©cole de son fils Maxime. "On lui a achetĂ© un petit cartable pour l'occasion, il ne rĂ©alise pas vraiment ce qui va se passer", relate cette mĂšre, qui s'inquiĂšte qu'il ne soit "pas encore totalement propre". CĂŽtĂ© enseignants, plus de ont dĂ©jĂ  fait leur prĂ©-rentrĂ©e vendredi, en retrouvant leurs Ă©quipes. "MĂȘme avec de l'expĂ©rience, il y a toujours une petite apprĂ©hension" le jour J, confie Laetitia, professeur en maternelle, qui effectue sa 16Ăšme rentrĂ©e. "Beaucoup de choses se jouent le premier jour avec les enfants il faut savoir les rassurer en crĂ©ant un cadre bienveillant mais aussi instaurer son autoritĂ©", rĂ©sume-t-elle. Mesure-phare de la rentrĂ©e pour lutter contre les inĂ©galitĂ©s sociales, classes de CP dans les quartiers trĂšs dĂ©favorisĂ©s REP+ vont mettre en oeuvre le dĂ©boublement des classes, une promesse de campagne d'Emmanuel Macron. Dans 86% des cas, les classes compteront au maximum une douzaine d'Ă©lĂšves. Dans les 14% restant, il y a aura deux maĂźtres dans la salle de classe. Emmanuel Macron se rend d'ailleurs lundi Ă  l'Ă©cole Louis-Houpert de Forbach Moselle, pour rencontrer deux classes de CP dĂ©doublĂ©es, ainsi qu'une classe qui accueille des Ă©lĂšves handicapĂ©s. - Des rentrĂ©es reportĂ©es - De nombreux enseignants pensent que le dispositif leur permettra effectivement d'appliquer une pĂ©dagogie adaptĂ©e aux besoins de chacun. Mais certains regrettent que la mesure se fasse au dĂ©triment d'un autre dispositif, le "plus de maĂźtres que de classes" un professeur en plus dans une Ă©cole, pas encore Ă©valuĂ©. Dans certaines Ă©coles, la rentrĂ©e s'annonce difficile "Comme il n?y a pas de salles pour tout le monde, je vais devoir m?occuper de mes CP dans la mĂȘme salle qu?une collĂšgue, ce qui fera quarante Ă©lĂšves et deux profs ensemble", a expliquĂ© Ă  l'AFP Marie, enseignante en Guyane. L'autre grande nouveautĂ© est le retour Ă  la semaine de quatre jours pour un tiers des Ă©coles. C'est notamment le cas Ă  Nice, oĂč "98% des conseils d'Ă©cole Ă©taient pour", selon le maire de la ville, Christian Estrosi, opposĂ© depuis le dĂ©but Ă  la semaine de quatre jours et demi instaurĂ©e sous le quinquennat de François Hollande. "Dans de nombreux cas, les parents ont Ă©tĂ© mis devant le fait accompli", assure Liliana Moyano, la prĂ©sidente de la FCPE, premiĂšre fĂ©dĂ©ration de parents d'Ă©lĂšves. Elle redoute que des familles dĂ©couvrent Ă  la rentrĂ©e seulement les difficultĂ©s que pourraient engendrer ces nouveaux changements. Les syndicats et parents d'Ă©lĂšves s'inquiĂštent aussi de la baisse annoncĂ©e des contrats aidĂ©s auxquels l'Education nationale a largement recours. Quelque emplois supprimĂ©s Ă©taient dĂ©diĂ©s notamment Ă  l'assistance des directeurs d'Ă©cole. ConfrontĂ©es Ă  des difficultĂ©s d'organisation, plusieurs municipalitĂ©s, en mĂ©tropole et outremer RĂ©union et Guyane, ont dĂ©cidĂ© ou menacĂ© de reporter momentanĂ©ment la rentrĂ©e scolaire. Reçus vendredi par trois ministres concernĂ©s, les responsables de plusieurs associations d'Ă©lus locaux ont soulignĂ© "l?urgence de rĂ©gler toutes les situations locales pour assurer le bon dĂ©roulement de la rentrĂ©e scolaire". AFP 2GmOL5y.
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